科研机制——2021.9—2022.6园务总结
在本学期的工作中我们以“夯实基础，提升内涵，努力提高保教质量”为目标，全园上下围绕学期初提出的工作重点，全面落实工作措施，在安全管理完善、教师队伍建设、课程游戏创新、教育科研推进、幼儿全面发展、家园社区共育、卫生后勤管理等方面取得了一定的成效。现将工作简要总结如下：
一、安全管理构建保障。
本学期，我园继续坚持“预防为主、防治结合、加强教育”的原则，通过安全教育，增强了幼儿自我防护能力。通过齐抓共管，营造了全园教职工关心和支持幼儿园安全工作的局面。
1.加强安全意识 ，落实责任到人
安全工作能否落实到位，除了领导的重视外，最重要的是教师、职工对安全工作的警惕性、安全的意识性和幼儿的自我保护意识的培养。我们明确职责和分工，将安全工作落实到个人，严格执行安全工作日检查、周检查、月检查制度。在工作日里，每天都有行政值班人员对幼儿的一日活动各环节进行巡回检查，发现问题及时指出并整改。每周，安全检查小组对幼儿园的设施设备、安全卫生等进行全面检查，在节假日及寒暑假前后进行安全排查，确保人防、物防、技防到位。每月，还定时召开行政安全会议及条线安稳分析会议，针对值班发现的问题进行交流，确保在第一时间消除安全隐患。我们始终努力把安全工作的根深深地扎入了每一位教职工的心中，通过多种形式加强了教职工和幼儿的安全意识培养。
2.严格执行接送制度和保安值班、门卫制度
好多意外事故的发生大多是因为门卫制度、接送制度和值班制度的不严造成的。因此我园进一步落实了门卫保安制度和接送、值班制度。每天早上和下午放学这两个时段，园门口都有保安及当日值班人员一起把守大门，坚决抵制一切可疑人员进入校门。不熟悉陌生人坚决不让接幼儿，严格执行接送制度。对外来人员进入校园，要求他们进行实名登记、说明进园事由并填写身份证号码后方可进入园内。从而，从根本上杜绝了一切的不安全隐患。
3.丰富安全活动，提升安全意识
幼儿入园前一天，召集全体教职工召开安全会议，重点强调对校园各个角落隐患排查，确保幼儿园在园期间的安全。开学第一天，法制校长安排了属地派出所相关人员来园配合幼儿入园，为幼儿入园建立安全的屏障，同时，法制校长对园内的灭火、消防栓、紧急按钮等进行检查，并加以指导，确保设施设备的完好与有效。当天，园长妈妈的国旗下讲话，说安全、聊安全，给孩子们上了安全第一课。
安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本，为此我们将安全教育渗透到安全网络平台、家长会、幼儿的一日学习生活等活动之中，并以此为载体，全体动员、全员参与，加强法制教育和安全教育，不断提高安全防患意识，掌握基本的安全自护技能。
开展防拐骗演练——联系了我园的法制校长，穿上了便衣，在幼儿户外活动时间，潜伏到了幼儿身边。他们以棒棒糖为诱饵，告知幼儿“你的爸爸妈妈让我来接你去XXX地方，他们在那里等你”，采用类似的语言来吸引幼儿，并顺利“骗”走幼儿。通过此次演练，也敲响了我们的警钟，在幼儿安全教育方面，我们还需不断加强。特别是小班的幼儿，他们容易受到食品的诱惑，安全意识很薄弱。今后，我园会进一步加强安全教育，加强保安培训，把好入园、离园关。
开展地震逃生演练——逃生演练开展过很多次了，师幼都有了一定的经验。此次演练，达到了预期效果。通过疏散演练活动，全体师生、后勤人员进一步掌握了在发生地震时的紧急情况下如何积极应对有效自救的安全知识，增强了全体教师和幼儿的安全防范意识，提高了幼儿面对突发自然灾害的防护和自救能力。同时也使我园教职工树立地震安全意识，做到警钟长鸣，我园将在今后继续加强幼儿园的地震安全工作。
4.结合安全平台，进行家庭教育
这个学期中，安全教育平台继续向家长开放，在这过程中，以班级和家庭为载体，展开了“防溺水”专题教育以及其他安全教育活动。在整个过程中，教师与家长一起借助视频进行教育教学，并由家长陪同幼儿完成简单的作业，通过家园的共同协作，让幼儿能够对夏季气候特点以及怎样防暑、防雷、防冰雹、防溺水等知识有了一定的了解，提高了幼儿的自我保护意识。
5.抓好食品卫生工作，杜绝隐患
本学期，对食堂进行了“五常”管理，对食堂人员多次进行五常培训，优化了食堂的环境，更新食堂设备。在工作中，食堂人员能做好48小时食品留样登记和食品安全自查登记，食品进货渠道规范，每日晨间有保健医生和当日值班教师严格把关，中午幼儿进餐阶段，两位保健老师也无一不进班观察，了解幼儿的伙食情况。教师和保育员也通过看、闻观察幼儿食欲断定食品质量，层层把好食品关，确保食品的新鲜、卫生、安全。在5月份，市场卫生监督局前来考核，对我们指出许多细节上不足的地方，今后我们还要继续完善，做到更好。
二、队伍建设日趋完善。
为了更好地教育新形势的发展，进一步抓好内涵管理，使我园的领导班子成长为政治素质高，业务能力强，工作作风硬的好班子，切实发挥领头雁的作用，有效地带领全园教工与时俱进，不断创新，携手共建和谐、美丽的幼儿园，本学期我们有针对性地组织很多的活动，不但使个人自身素质大大提高，更使大家凝心聚力，奔着共同的目标进军。
1.依靠群体智慧，聚合力
俗话说：智慧来自于集体，一个人的力量是有限的，而集体的智慧能创造一所幼儿园的未来，并能排除未来道路上的种种障碍。在共谋幼儿园发展道路的过程中，我们经过不断的磨合、碰撞，逐步形成了一个团结、实干、高效、智慧的管理团体，我们经常在一起沟通交流、探讨促进，全力做到事业上同心、目标上同向、工作上同步，共同为提高幼儿园的保教质量出谋划策，当工作中碰到意见不一致时，我们始终遵循一切从大局出发，一切从提高幼儿园保教质量出发的原则，抛弃个人杂念，最终达到步调一致。
在聚合群体智慧的同时，我们还注重拓展他们个人的智慧风格，努力提升内功，养成独立思考、创造性开展工作的能力，在目标同向的基础上，力求做到过程创造，殊途同归。所以，在管理中我们实行放手和放权，支持他们进行自我管理，各成员各司其职，避免互相扯皮，提高工作效率。
2.重视反思研究，强实力
幼儿园的团队精神更多地体现在班组内的合作和分享，任何有突出表现的班组团队，也都是以共享远景与价值做后盾的。我们将班组团队建设的构思权和管理权交给各个条线的组长，与她们签定了承包班组管理的责任书，让她们自定班组团队建设目标，自主开展组风建设，团队合作等班组活动，让她们在自发自主的活动中真正感受团队建设的魅力。
三、教研管理积极创新。
我们继续以《幼儿园教育指导纲要》和《3～6岁儿童学习与发展指南》为引领，进一步树立“让儿童适应未来的社会，让儿童拥有幸福的人生”理念，遵循“课程改革面向每所幼儿园，教学研究面向每位教师，教育质量着眼每个儿童”的工作原则，突出课程导向，凸显儿童本位，彰显游戏精神，始终以“翻篇”的姿态，“归零”的心态，“奋发”的状态，转变教育观念、深化教育改革、提高保教质量。
（一）加强教学常规管理
1.强化教师的六认真工作。
为了提高教师对六认真工作的再研究再探索，介于很多老师在电子写作中存在的依赖、懒散的心理，本学期根据教研室要求，并结合行政会议，我园部分的六认真，如随笔、摘记等恢复手写，但是禁止照抄照搬，并要求教师对每项内容都要形成自己的反思。另外针对教师的备课，行政采取随堂听课制度，以保证集体活动教学的质量。
2.强化室内外区域游戏的管理。
要求各班根据幼儿的年龄特点，创设丰常的区域活动环境，鉴于下学期我园要进行创建，室内、室外区域又是课程游戏化活动的推进项目，我园针对这两块内容进行了添置、观摩和整改。在观摩中我们发现区域环境创设及材料投放存在几个问题，第一室内区域设置不合理；第二幼儿自主性薄弱；第三废旧材料利用率不高；第四材料层次性不明显。针对这些问题我们展开了研讨，提出了很多针对性的整改意见，接着我们定点一个班级进行整改，然后再次进行了观摩。这样一些列的教研活动下来，让我们老师的游戏创设、指导水平有了很大的提升。
（二）勤于学习，充实自我
“问渠哪得清如水，唯有源头活水来”作为一所正在不断成长中的省优质园，只有不断改变观念，革新理念，才能适应幼教新形势的发展作为一名优质园的教师，更需要不断的学习、不断地充电，不断的汲取先进的、前沿的教育理念，蓄积深厚的文化底蕴。才能让幼儿园的“优质教育"落到实处。
1.加强业务学习。
每周的周四分别为教科研学习或者业务学习时间，要求教师们认真记好笔记，加强交流，特别是业务学习的内容我们根据每一个阶段在教学中所呈现出来的问题，找出相关的资料，让教师们学有所获，针对每个阶段我园所要开展的活动，找些对教师来说实用价值较大、能促送教师思考、对其有促进价值的材料,进行学习。让教师们在开展活动的时候，不会再出现无从下手的情形。
2积极鼓励教师参加自学
本学期我园教师的学习劲头很浓，大部分青年教师都在参加本科进修，以及网络培训。另外结合我园的“阅读节”活动，老师们阅读了几本推荐书目，并用心撰写心得，制作成PPT课件进行交流。金晨雨、高梦晗、任梨源三位老师还参加了“三园联合读书心得评比”获得了一致好评，同时任梨源老师的读书心得还在市级比赛中交流并获得市级二等奖的好成绩。
（三）勇于创新，追求高效的工作质量
幼儿园要想发展得好，吸引更多的生源。就离不开创新，而这里的创新不单单是指硬件上的，更重要的职决于软件上的创新，所以在集体活动上，我们要求的创新主要体现在，
1.管理模式的创新。
幼儿园的教育教学工作，由三位中层干部分别蹲点在小中大班，严把集体活动质量关。要求年级组长必须对整个年级的教学、日常活动有自己的思考，要多和年级组成员沟通、交流，要保证每一节活动的质量。这样的模式对幼儿园的整体教学现状有了很大的推动。
2.集体活动随堂听模式的创新
集体活动是孩子们的主场，我们要求教师努力践行课程游戏化理念，当好一个合作者，所以集体活动的形式不再是单纯的说教，而是以孩子的游戏为主，并且摒弃教师高控的场面。
3.主题墙制作模式的创新
本学期我园组织了教师主题墙评比活动，老师用心的设计、制作、整改，本次主题墙创设我们结合课程游戏化理念，以问题式的墙面进行创作，融入孩子们的想法，以及孩子们活动的过程性资料，比如孩子们问题的提出，孩子们与家长或者老师进行的调查，孩子们进行的实地操作，孩子们观察后创作的作品等，内容充实、材料丰富、结合家园，真正做到了以幼儿为主的主题墙环境。
4.特色环境的创设
我园的本土文化特色这学期在老师们共同努力下，有了焕然一新的感觉，首先我们在一楼大厅制作了新的室外区域游戏和专用室的预约墙，这一预约墙的完成使得幼儿参与游戏的积极性变高，更重要的是孩子们游戏的自主性增强了。其次我们进行了幼儿园的“资源库”创设，绘制了幼儿园资源地图、周边资源地图等，资源库的创设我们还在进行中，争取在下学期开学初能够全面完成。最后我们把园门口的一块阅读区进行了整改，改成了以白墙黑瓦、小桥流水为主的本土特色环境展示，并且根据季节、主题的不同加入幼儿微课程的部分内容。当然我们的特色环境还有待提高，争取在创建前能有更好的突破。
四、教育科研积极推进。
我园认真贯彻落实教育局教科室2022年工作意见，深入贯彻《纲要》、《指南》精神，立足园本实际，紧密围绕“抓队伍、提质量、创特色”的工作思路，以研究“十四五”课题为契机，积极构建学习型校园氛围，提供广泛交流、贴近实践、展现个性的研究平台，开展多种层次、多种形式的研究活动，坚持走内涵发展之路，务实进取，开拓创新，满足不同教师的不同研究需求，促使教师在研究中实现能动发展，从而有效提高我园教科质量，推动幼儿园的特色发展。
1.每个单周开展好一次大教科、小教科活动，紧密结合“十四五”课题的研究热点、困惑，做到主题明确、准备充分，力求使每位教师参与活动，展开思辨，在自由交流、和谐激发的状态下实现共同进步。组织教师学习《利用本土资源创设幼儿园特色环境》、《幼儿园本地特色课程开发的探索和思考》、《挖掘本土资源促进幼儿发展》、《浅谈幼儿园里的本土特色教学》、《挖掘本土资源构建幼儿园课程》、《拓展课程资源，构建本土化生活课程》等相关理论知识。
2.科研离不开阅读，离不开实践与思考，组织全员教师开展“研修共读”必选研读活动，组织全体教师阅读各类书籍，鼓励老师们积极撰写读书心得，提高自己的业务水平。在活动中，每个老师都推荐了好书，积极谈论着自己对教育、对生活的理解。老师们从不同的角度，畅谈品味书香后的收获、感悟和体会。
3.组织全体教师开展教科沙龙活动，请各位老师根据我园“十四五”教育科研课题《本土文化与幼儿一日活动的有效整合》以及各个年龄段幼儿的特点及发展来说说，如何通过环境创设（大厅、各楼层、各走廊、各班级、各个活动室……），为此，我们大厅门口、户外游戏插排、小班组、中班组的游戏区等本学期都做出了调整，让幼儿园处处显“本土”文化特色，为幼儿创设一种美而和谐的环境,促进孩子们健康、活泼、快乐地成长。为了把我园的十四五课题“本土文化与幼儿一日活动的有效整合”实施的更好，组织全体教师开展 “课题实施中的困惑及问题指导”研讨交流活动，为接下来的课题研究工作做好更好的准备。
4.“磨课”活动是幼儿园开展教育科研的有效形式，不仅展示了教师个人的教学风采，也体现了集体的智慧，为教师之间的同伴互助、切磋教学技能搭建了平台，让老师们在团队互助中获得专业成长的成功体验。我园开展了各年龄段、各领域的课题研究实践课：韦婷婷老师的大班美术活动《张开你的大嘴巴》、任梨源老师的大班数学活动《游亭林公园》、沈贤芸老师的大班美术活动《大嘴巴里的小秘密》等；大家认真听课，并根据上课情况进行研讨，组织活动的老师根据大家的评课和活动过程中出现的问题，及时进行反思、调整，并完成一课三稿台账资料。
5.根据各年龄段子课题研究情况开展了丰富多彩的幼儿活动和亲子活动。开展了民间游戏亲子制作比赛，周庄人家亲子制作比赛、鹿城美食制作比赛、鹿城棋盘制作比赛等，孩子和家长们积极参加各项活动，不仅受益匪浅，而且非常开心。通过这些活动能够让孩子们亲近家乡，感受家乡的美好，加深亲子之间的感情。
6.为使成果不断得以推广，我们组织教师参加了各级各类的论文、案例的比赛，并鼓励或帮她们推荐投稿。在省级以上刊物上发表文章27篇，在各级各类论文评比中获奖共计50余篇。
五、教育技术稳步提升。
我们非常重视教技工作，为了确保教育信息化工作的顺利开展，加强了组织管理的力度，将信息化教育技术工作明确列入幼儿园的年度工作计划，摆上了重要的议事日程，把现代化技术的运用与管理工作置于推进素质教育和提高教学质量的重要位置。确保了该项工作井然有序的发展。
1.根据教育局教技工作计划精神结合我园的实际情况，认真拟订我园教技工作计划，正常执行各项工作。另外还积极协助幼儿园做好各项工作：归类整理上传幼儿园的各类资料等，为幼儿园各项工作的顺利开展发挥了作用；各专用教室和班级设备由专人负责，严格执行各项规章制度，平时认真管理好各室的电教设备，勤保养、常维护，做好记录，从而提高了使用的效率，也保证了各项工作的合理运转。
2.为了加强幼儿园电教设备与器材的有效使用，定期对全部设备进行维修与清理，为幼儿园电教设备的正常使用发挥作用，促进教师使用的积极性，我园提倡运用现代化教学手段辅助教学，加强对教师电教使用情况的检查和统计，并将其纳入教学工作的考核之中。幼儿园规定每位教师在备课时要备有电教手段的运用，现在我园已做到在职教师人人都能上电教课，人人都能参与电教活动。
3.在幼儿园领导的密切关注下，将信息技术与教研组相结合，在教学与科研并进的同时融入信息技术的理念和技术的学习研究，从而不断提升教师的科研水平，加强教师自身素质的锻炼，更新观念，提高理念，以更好的适应新课程改革的需求；我们充分运用电教媒体，观摩名师授课、学习探讨教育理论，使活动开展得有声有色；我们有效利用有关电教资料，经常性地组织幼儿观看电影、电教片，重视对幼儿的德育、安全、法制、自护等的教育。
4.微信公众号、校园网站是我园对外宣传的窗口，社会各个群体都能通过我园公众号、校园网站了解我园的各种情况。本学期，在园领导的组织下，各个部门根据自己条线的内容及时推送微信公众号、丰富网站，而且及时性、时效性都得到了很大的提高。微信发布的数量也更加及时，幼儿园的各项活动都能第一时间向大家呈现。
5.加强教师队伍建设，不断提高教师的现代教育技术应用水平，努力提高课堂教学效益。我们按市教技室计划，在组织教师参加苏州市电教馆开始的网上培训，提高信息技术的应用能力，通过对教师开展多媒体培训,如:白板、微课等，让我园的每一位青年教师在公开课中都能使用多媒体课件，切实了提高课堂效率；我们根据市教育局的统一部署，搭建好智慧教育教学平台，并认真组织好每名教师参加培训，教师积极使用平台进行教学探讨和研究。
六、家园社区加强融合。
家庭是幼儿园的重要合作伙伴，本学期我们一如既往地将尊重家长、保护家长权利放在首位，视家长为教育的合作伙伴，努力开发家长的潜能，并通过资讯与服务、沟通与交流、支持与参与的途径，改变以往家长被动配合幼儿园教育的局面，逐步确立了家长在幼儿园教育中的主体地位。充分利用家庭和社区丰富的教育资源为教育服务，使幼儿、教师和家长善于合作、互动，促进幼儿、教师和家长共同成长。
1.以家长开放日为契机，提高家长育儿水平
家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，针对《3-6岁儿童学习与发展指南》中的内容，帮助家长有针对性的在半日活动中观察自己的孩子，使家长们在看活动时，知道对自己的孩子多进行纵向比，善于发现自己孩子的闪光点，通过家长开放日，家长懂得了怎样和教师主动配合，取得教育的一致性。另外，各年级组织的家园互动环节，通过保健知识讲座、亲子体育游戏、育儿知识互动等三种形式，将知识、能力、生活、情感等各方面的内容相结合，深受家长和孩子们的欢迎。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都非常满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育。
2.以家访活动为补充，促进“问题儿童”的健康发展。
家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分，它可以使教师更深入地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。本学期我们继续做好暑期教师进家庭活动，小班年级的老师们通过家访对新生的生活环境、性格能力有了初步的了解，而中大班的教师在着重对有特殊问题的幼儿家庭进行了走访，如：性格内向的孩子，生活自理能力差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等，通过与家长的交流沟通，找出造成孩子性格特殊的原因，然后对症下药，使孩子向着健康的方向发展。除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师根据实际情况进行走访，并做好详细的家访记录和分析。
3.充分发挥幼儿园网站的窗口作用。
幼儿园网站是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期各班老师根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，结合各班实际，在班级论坛上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比如“我们的小作品”、“我们的表扬墙”、“小小征集令”、“帮帮的我”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教育资源，做到资源共享，老师们还能向家长推荐一些好的幼儿绘本、歌曲等，开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教知识。各班论坛的点击率和回复率也有了提高。
4.结合多元文化，发掘有价值的家长和社区资源。
幼儿可以通过自身与周围环境的相互作用建构他们的知识经验。由此可见，周围环境对幼儿的影响是巨大的。本学期我们时逢中秋节、重阳节、国庆节、元旦节等多个节日。为了让孩子们感受到节日的喜庆、了解中国的一些传统文化，我们分别请家长来园指导中班的幼儿包月饼、请社区老人来园与大班幼儿园欢度重阳节、请消防员来园共度119消防日。在开展主题活动时，小班年级组织开展了“秋天树叶贴画”活动。在幼儿园的健康快乐运动节上小班年级和大班年级的家长进行了运动摄影比赛，家长们的积极参与为我们的活动增亮添彩。
七、后勤工作紧密协作。
根据后勤工作的需要，不断挖掘保育员中的积极因素，我们要求鲍语嫣自己工作流程的每一个步骤都要尽心，每一个环节都要精细。通过聚焦星期三，从理论培训、技能竞赛、现场指导等方面为后勤人员的成长提供多渠道的交流平台。我们开展了一系列活动《保育员工作内容与职责》的研读、学习了《班级卫生消毒细则》、《春季传染病知识》等；对《七步洗手法》、《儿童外伤急救》进行操作练习。以良好的氛围，团结协作的精神，扎扎实实做好每天的配班、消毒等各项保育工作。本着精细化管理的原则，
我们组织食堂工作人员学习和明确《食堂工作人员岗位卫生责任制》、《粗加工岗位卫生责任制》、《配菜岗位卫生责任制》、《烧煮烹调卫生责任制》、《餐具消毒岗位责任制》等，保健医生随时对炊事人员的工作进行检查和指导，督促炊事员认真做好每天的餐点，在色、香、味上动脑筋、翻花样并考虑幼儿的特点和口味，炊事人员的技能技巧不断得以提高。我们每月定期召开膳食委员会会议，及时了解幼儿进餐情况,提高幼儿伙食质量。制定合理的带量食谱，注意烹调的质量，提高孩子进餐的兴趣，加强幼儿进餐习惯培养。保健室与食堂师傅成功开展了上榜菜展示，幼儿和家长的参与率喜爱率比较高。
根据妇保所等相关卫生部门的要求，牢固树立健康第一，预防为主、防治结合、加强教育的思想，在工作中采取一系列的有效形式和措施，认真执行卫生保健工作计划，通过齐抓共管，确保全园幼儿的健康成长。我们重视幼儿园卫生保健管理。做好幼儿体质调查，并指导班级老师和幼儿家长加强幼儿特殊体质管理，有效促进幼儿健康。本学期我园入园体检率达到100%，幼儿体检双超率达50%以上。做好入园儿童预防接种证的查验，查验率100%，疫苗接种率95%以上，切实加强了传染病预防控制工作。我们建立儿童传染病预防控制制度，做好晨午检，做好儿童缺勤追查，明确传染病疫情报告人，发现传染病病人或疑似传染病人做好早报告、早治疗，相关班级做好重点消毒管理，月常见病发生率控制在5%以下。
我们严格执行财务管理制度，工作中提倡勤俭节约，管好用好幼儿园的每一分钱，合理安排经费开支。建立固定资产总账、分类账及明细账。所有用品发放、清点、有相关责任人签字，把保管责任落实到班级和各部门。防止幼儿园财产过多的消耗和遗失，掌握幼儿园财产的去向及用途，使幼儿园的财产管理得到了进一步的规范。
以上成绩的取得，真诚地感谢全体教职工敬业爱岗，任劳任怨，默默的奉献，正是因为有你们的辛勤耕耘，才会有幼儿园今天的发展。也真诚的希望，在今后的工作中我们一起携手再学习，再创新，再拼搏，再创幼儿的辉煌！
