《袋鼠妈妈》宗翌

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、导入：动物走走  

1.复习歌曲《走路》   

2.袋鼠来走路  

师：冬天来了，小动物们为了让自己身体变得暖和都出来做运动了。有一个动物妈妈看见了，也想出来动一动。它会是谁呢？     

引导幼儿和袋鼠妈妈打招呼  

小结：原来是可爱的袋鼠妈妈，袋鼠可是跳着走路的，让我们跟着音乐的节奏，来学学袋鼠妈妈走路的样子吧。

幼儿愿意用好听的声音，愉快地跟着音乐演唱歌曲，并能够跟着音乐的节奏模仿不同小动物走路的模样。

通过模仿小动物走路的方式来激发幼儿参与活动的兴趣，直接引入本次的活动，初步了解袋鼠走路的样子。

二、说说袋鼠 

1.育儿袋  

（1）师：小朋友们，袋鼠妈妈长得怎么样那它和其它动物有什么地方时不一样的？小结：原来，袋鼠妈妈有个袋袋。（幼儿学说）  

（2）师：这个袋袋里装些什么呢？（幼儿猜想）到底装的是什么呢？和你们猜的一样吗？让我们一起去看一看吧。  

小结：袋鼠妈妈胸前有一个袋袋，像口袋一样，其实叫做育儿袋，这个袋袋是用来养育、保护小袋鼠宝宝。其实这个育儿袋就像我们小时候睡的婴儿车，妈妈到哪儿都会推着婴儿车。袋鼠妈妈真爱自己的小乖乖，就像你们的妈妈爱你们一样。  

（3）问：乖乖是什么意思？师：原来，袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖。  

2.相亲相爱（出示图片） 

（1）师模仿袋鼠妈妈：小朋友，你们知道吗？我可喜欢我的乖乖了，不管我走到哪儿，都会把乖乖放在我的育儿袋里带它去我去的地方。  

（2）师模仿小袋鼠：小朋友，你们知道吗？我可喜欢我的妈妈了，不管我的妈妈去哪儿，总会把我放在它的大袋袋里带我一起去，我离不开妈妈。  

（3）师：袋鼠妈妈爱乖乖吗？乖乖爱袋鼠妈妈吗？

幼儿回答。

小结：是啊，就像我们小朋友说的，乖乖和妈妈谁也离不开谁，走到哪里二个人都是在一起的。在妈妈心中，乖乖就是妈妈的心肝宝贝，妈妈最喜欢自己的乖乖，而在乖乖的心中，最喜欢的也是自己的妈妈，最最离不开的人也是妈妈，宝宝爱妈妈，妈妈爱宝宝，这个就叫做相亲相爱。 

在教师的引导下，先说说袋鼠的样子，找找袋鼠的特征，知道袋鼠妈妈有一个育儿袋，知道这个育儿袋里装的是袋鼠宝宝。

认真倾听教师讲解， 观察图片，同时听过教师的表演从情感上理解相亲相爱的意思。

在学唱歌曲之前通过说说袋鼠的特征，能够帮助幼儿更好的理解歌词。

通过听老师的解释，让幼儿的歌曲的内容有初步的理解。

教师通过图片、表演等形式，向幼儿解释歌词中的关键词的意义，为接下来歌曲的学习做铺垫。

三、袋鼠妈妈  

1.欣赏歌曲  

师：袋鼠妈妈今天还给你们带来了一首好听的歌曲，讲的就是袋鼠妈妈和乖乖的事情，让我们一起听一听。  

提问：你听到歌曲里说了些什么？（进一步熟悉歌词）  

2.幼儿表演歌曲

能跟随老师，一起用愉快的情绪来演唱歌曲。在学唱的同时，去感受袋鼠妈妈对孩子的爱，并能用好听的声音老演唱。

通过提问的方式来激发幼儿学唱歌曲的欲望。通过歌曲的表演，帮助幼儿理解妈妈对孩子的情感。

运用分组演唱的方式，是幼儿对歌曲的记忆更深刻。