科研机制——2020.9-2021.6园务计划
一、指导思想
本学期我园将继续以科学发展观为指导，深刻学习领会各级教育工作会议精神，紧密围绕全市学前教育工作重点，以《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》为指引，以内涵发展为主线，以构筑优质教育为主旨，以促进幼儿发展为目的，围绕幼儿园内涵发展规划核心目标，立足幼儿园可持续发展，规范管理、突出特色、推动发展、力求创新，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展。进一步规范办学行为，提升教学品质，铸造园本特色，紧紧抓住创建省优这个契机，凸显办园特色，体现园所持续发展的生命力，促进优质、特色、高位发展。
二、工作思路
认真贯彻《幼儿园工作规程》、《3 6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，以发展孩子、服务家长，成就教师为教育理念，聚焦幼儿园特色发展，突出全面教育。抓好园所文化、教师队伍、家长建设、幼儿发展，突出重点、狠抓规范、促进均衡、立争创新。在内涵中寻求发展，在细节中寻求突破，在沉淀中寻求提升，在特色中寻求创新。
三、工作重点
1.重管理。传承并创新幼儿园管理机制，提高管理实效，增强教职员工对幼儿园发展前景的信心与主人翁意识。
2.保安全。增强师幼安全防范意识和防范能力，限度消除校园及周边安全隐患，全面提升幼儿园安全管理水平，确保校园平安稳定。
3.强队伍。完善教师和后勤两支队伍建设机制，加强分层管理与培养，优化教职工队伍。
4.显特色。继续抓实校园文化和特色建设，凸显我园办园特色与成效。
5.优服务。进一步树立服务意识，落实安全责任与措施。
6.促发展。抓实一日活动，建构展示平台，紧密家园互动，努力促进幼儿、教师、家庭、社区的共同发展。
四、具体要求和措施。
（一）管理讲方法，制度规范与管理实效相结合。
1.日常管理规范化。
我园有各类细致的规章制度与工作要求，如果制度不执行则形同虚设，所以为了确保幼儿园各项工作有序高效开展，日常管理的规范化就十分的重要。我们必须要在学期初组织全体教职员工再次学习，明确什么能做，什么不能做，还要借助各类现代化手段和行政值班来保障各类制度的切实执行。
2.保教管理细致化。
优质的一日活动基于精细的保教管理，我们要以规范和精细为标准，精心打磨一日活动，不断提高一日活动的质量。
（1）规范一日活动行为
组织教职工进一步学习《紫竹幼儿园一日活动管理细则》、《紫竹幼儿园午餐管理细则》，强化教职工一日活动精品意识，在一日活动中真正做到“眼中有孩子、心中有目标、行动有章法”。全体教职工都要以管理细则要求自己，认真组织好幼儿在园每一天的各项活动。要注重教学活动中幼儿主体性的发展，注重生活环节中幼儿良好习惯的养成，注重游戏活动中幼儿主动性和规则意识的发展。
（2）加强行政巡视指导
要进一步落实行政一日三巡工作，轮到值班的行政人员一定要对各个班级的保教活动进行巡视和指导。发现问题及时记录并与存在问题的班级、教师进行沟通，做出必要的指导与提醒，指导每一位教师的保育教育工作，规范每一位教师的教学行为，确保一日活动各环节的质量。于此同时，蹲点领导也要深入蹲点班级，及时发现蹲点班级教师在班级管理中的闪光点与不足，指导教职工在实干加巧干中进一步规范工作常规。每周的班子例会定期交流巡视情况，以全面掌握幼儿园保教工作情况，根据需要开展分层或者全体的指导和培训。
（3）抓实保教工作调研
首先，做好常态下的教学活动和一日活动组织的调研工作。本学期，我们将执行对老师的“推门课”和5分钟走课，组织好半日活动的调研和游戏活动调研。由各蹲点领导和年级组长召集老师进行本年级班级的观摩，保教部门对每个年级组抽取1个班级进行检查。通过观摩学习，跟进研讨，有效提高半日活动组织的水平。
其次，切实做好六认真工作检查。为了进一步提高教师六认真工作质量，全体教师要根据统一的格式要求，保质保量的完成好各类笔头工作。继续实施六认真三级检查方式：教师自查——确保没有遗漏和敷衍、年级组互查——找出问题及时调整、保教部门抽查——反思存在问题，提升操作经验。通过三步操作，提高执行力，注重资料建设有实效。
最后，要进一步抓好课堂预审和课堂观察，促使青年教师认真对待教学准备，提高一日活动质量。行政人员要结合五分钟走课和推门课，抽查课堂预审的执行情况。以长期切实可行的传帮带活动，有效提升青年教师的业务素质。结合推门课和教研课等，做好课堂观察，继续将“幼儿活动中主体性发展”作为唯一的观察点，加大力度引领老师将“发挥幼儿活动中主体性”理念在课堂中加以体现。
3.教研管理分层化。
教育教学部门要根据教师实际需要和市教研工作要求制定切实可行的教研工作计划，每周四全园集体教研活动，每周二教研组教研活动。每次教研活动由负责人做好充分的准备，全体参与人员准时到场，迟到、请假做好相应记录，计入六认真考核。年级组教研活动行政人员蹲点参与指导，蹲点领导需要准时参加年级组教研活动，参与并督促年级组教研活动保质保量开展，发现问题及时提醒与指导。认真组织好集体备课，蹲点领导深入其中，做到五个环节：确定一个主题，明确一个主讲，落实一个主评，人人发表意见，校园内网公布课件或者设计思路。
4.项目管理专人化。
继续根据各条线工作需要与特点开展各类特色项目工作，项目工作的管理我们继续以专人管理的方式开展，也就是项目首席制管理方式。学期初特色项目工作确定后由教师认领并授予“项目首席聘书”，由项目首席执行官全权负责。通过项目管理的专人化，不但能明确责任人，还能让教师有机会参与策划、组织和管理，逐步提高教师的综合能力。此项工作由史海莺园长统筹部署。
5.财务管理规范化。
严格财务预结算制度，管好用好幼儿园的每一分钱。本着勤俭节约的原则，进一步加强园产管理，资料员要科学管理园固定资产，教技主任要指导教职工安全使用和保管电教设备，降低设备维修成本。
（二）安全需保障，严格执行和有效宣传相结合。
1.健立健全制度，加强管理机制
（1）加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，完善安全工作管理网络，有目的的制订和修改安全工作管理制度，层层落实“一岗双责”安全工作责任。
（2）加强安全工作的监督与检查，做好安全教育活动的组织实施，经常性对园内场地、设施等方面的安全进行检查维修，及时发现不安全隐患，防患于未燃，为全园师生营造一个安全、安静、和谐、健康的成长环境。
（3）继续做好与每位教职员工的安全工作责任书的逐级签定工作，进一步落实专人具体负责幼儿的安全工作，把安全工作作为教师师德考核及及职工月绩效考核的标准之一。
（4）加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自的职责，将安全工作责任层层分解、责任到人，形成齐抓共管的良好局面，
（5）加强日常值班和节假日值班制度，做到定人、定岗、定责值班制度和通讯工具畅通。值班老师要做到眼亮、耳聪、脚勤、手快，若发现不安全事故，应及时做好处理，并及时上报、及时与幼儿家长取得联系。
（6）“看好自己的门，管好自己的人”。保安、值班老师在幼儿入园、离园开门时要坚守岗位，把好门关，严禁幼儿独自出门回家，绝不漏放一个孩子。
2.加强安全宣传，开展安全教育活动，提高安全意识
（1）加强安全教育，牢固树立安全意识。重视幼儿安全工作，在教师、幼儿中牢固树立安全意识，及时消除多种安全隐患，防止意外事故的发生。我们要求各班制定全面、详细的安全教育计划。在期初期末开展“安全教育周”活动，各班开展安全主题教育活动及安全主题展板，强化班级教师的安全意识，学习防毒、防水、防火、防传染病等安全常识及自救方法。在安全教育周开展地震演练，在幼儿中开展交通安全知识、防溺水等主题宣传教育活动。
（2）创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。
（3）在幼儿一日活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。
（三）队伍重建设，分层培养与各施所长相结合
1.班子队伍建设重协作。
今年在教育局的关心下，我园调入一名副园长，使班子成员更加合理，分工更为明确，大家各司其职又要相互协同，友好配合，形成良好的团队精神，默契的工作氛围。全体行政人员都要树立一个共同的责任目标：对幼儿园的发展要有崇高的责任感和使命感。与此同时，班子人员要分工不分家，深入到教育的第一线，进组进班。要审议所负责年级组下一个月的教育活动计划，检查各个班级教育计划的执行，指导蹲点班级半日活动的组织，检查教育教学常规。我们要充分发挥年级组长的枢纽作用，保障年级组工作有计划、有落实，扎扎实实地开展保教工作和教科研活动。
2.保教队伍建设重专业。
保教队伍建设的重点要放在成员专业性的提高上。要保障保教队伍专业性的提高，思想建设、技能技巧培训和教育科研缺一不可。
（1）本学期我们将申请成立党支部，党支部和工会具体负责教职工政治思想教育，要制定切实的教职工政治学习和师德教育计划，通过政治学习、爱心故事交流、师德演讲等，在具体的活动中抓实教职工思想教育，引导教师自觉践行“爱生、育人、服务、奉献”的行业精神，运用校园网站、海报栏和校园微信公众号大力宣传阳光教师事迹，树立师德典型。
（2）提高全体保教人员的综合素质是队伍建设的重点与关键。我们要切实加强保教人员的专业化培训，强化基本功训练，加强学历进修。业务园长和总务主任要根据保教工作重点难点，从教职工成长的需要出发，开展基于行动的专题培训。充分用好每周一次的集体培训时间，组织开展好专题式读书活动、研讨活动、讲座活动、现场观摩活动，通过形式多样的培训，实实在在的提高教职工的教学能力、保育能力、研究能力。
（3）明确的目标是教师专业成长的灯塔，我们要继续在教职工中推行个体目标管理制，引导老师确立个人发展长远目标，通过可操作的小目标的实现，一步一个脚印的向着目标迈进
（4）基于教育教学实际需要的教育研究，是有效提高教师业务水平，有效提高保教工作质量的有力抓手。我们要群策群力，统合教育研究力量，形成研究体系，创新研究方式，以有效研究促进保教质量新提高。
本学期我们将延续之前教研、科研、教科、特色研究协同攻克课题的模式，负责人分工负责，围绕一个专题既要有全园的学习、观摩、研讨等活动，又要有年级组和团队的小组活动，既有教研方面的安排，又有科研、教技、特色方面的安排，力求通过这样的大教研模式带动全体教师以点及面的解决实际工作中的困难与困惑，最终全面带动教师队伍各方面的专业性成长。
（四）特色园本化，文化建设与特色课程相结合。
1.扎扎实实展文化建设。
（1）要结合“书香校园”建设，提升紫竹幼儿园的品位。要建立“书香校园”建设领导小组，制定切实的办法，采用多种活动方式，明确目标，抓紧落实推进。也要加强“书香校园”建设的宣传，发动全体教职工、家长、幼儿共同参与进来。本学期我们要传承以往文化建设中行之有效的方式方法和工作内容：各位教师完善个人成长档案；制作园刊《满听竹韵》第三期；组织开展运动节系列活动；力求将文化建设深入日常，深入人心。
（2）鼓励教师和幼儿创新开拓，不断积累文化建设成果。在传承的同时，兼顾课程游戏化环境的创设，提供贴合我园文化内涵和实际地貌的环境创设方案。探索新的研究方向与素材。配合做好论文修改、园刊编辑工作，创新做好好书推荐、读书宣讲等工作。
2.实实在在创教育特色。
（1）挖掘本土文化教育特色.
随着我园十三五课题研究的不断深入，我们更为深刻地领悟到了本土文化教育无可替代的教育价值，感受到了本土文化教育的非凡魅力。为此，我们将不断摸索与研发具有本园特色的活动，积极探索幼儿园本土校园文化建设，构建具有本土特色的校园文化，进一步挖掘地方资源，将其融入到幼儿园主题课程中，通过“周周话”、“家乡美”摄影活动、“快乐运动”本土游戏活动、“昆曲恋”欣赏、“我周边的环境”长卷画等活动的开展，有效提高幼儿的相关能力，促进幼儿全面健康发展，形成鲜明的办园特色。
（2）大力推进课程游戏化开展。
本学期重点围绕“课程游戏化——区域活动”这方面，结合园课题研究活动，确保课程园本化的建设和班本化的实施。采用集中学习、自主学习、观摩研讨，问题交流等多种方式，学习理论、研究实例，解决课程游戏化实施过程中中普遍存在的、急需解决的问题和困惑，不断提高教师的理论和业务水平。从幼儿的需要出发，鼓励幼儿自己参与区角及外部环境设计，整合室内外游戏空间；在材料的投入和使用上，坚持开放、共享、持续补给的原则；同时转变教师角色，调整教师指导策略。在幼儿园课程游戏化目标的道路上继续以研促进，以研促教，激发幼儿更高的参与兴趣和学习兴趣，真正达到寓教于乐的总目标。
（四）服务求优质，服务意识与责任明确相结合。
1.服务好教师——追求专业发展。
作为幼儿园来讲，我们的目标是服务好所有教师、幼儿、家长和社区。首先我们得服务好教师，因为只有当教师被我们服务好，能有好的氛围和条件来开展各类学习、研讨活动最终实现专业的成长，教师才能更好的去服务幼儿和家长。本学期我们将努力为全体教师争取优质的培训、学习资源和机会，力求为教师的专业成长提供最大的服务与保障。我们还将以平等公正的原则为教师提供首席责任制项目工作、团队参与、活动展示、评先评优等机会，为教师成长架设平台，给教师展示才能与实现专业成长提供可能和必要的支持。
2.服务好幼儿——享受快乐童年。
在服务好教师的同时，我园还要带领全体教师实施科学的适合幼儿发展的课程与游戏，为幼儿营造愉快、向上和有爱的氛围，为幼儿创设安全卫生、丰富童趣又具创造力、可参与的物质环境，为幼儿学习提供必要的支持与帮助。让幼儿真正在教师“服务”下，成为“好奇、好问、好学和好动”的孩子，尽情享受快乐的童年。
3.服务好社区——实现教育覆盖。
社区服务也是我们幼儿园工作的范围，本学期我们还是会依托工会、党支部和团支部开展各类社区服务工作，做好社区内0-3岁幼儿的早教指导，开展社区慰问、社区宣传等工作。同时，校园微信公众号和校园网站也要做好对外的宣传和服务工作。本学期教技部门将重新规划微信工作组和网站工作组的具体执行人员，力求及时发布校园活动信息、开展新媒体教育指导、发布各类教育信息和便民服务信息。
4.服务好家庭——做好家园共育。
家庭是幼儿教育最重要的阵地，也是我们幼儿园教育最主要的伙伴，所以我们要服务好家庭，真正实现家园共育。服务好家庭要做好以下几点：首先最关键的是服务好幼儿；其次是开展好家园活动；同时还要做好家园沟通；最后是做好幼儿教育的家庭指导。本学期园部和年级组会就如何与家长互动沟通组织相关学习和研讨活动，力求提高教师服务和指导家长开展家庭教育的能力。各年级组也要根据现有家庭状况与家长特点来设计行之有效的家园活动，密切家园互动，最终实现家园和谐互助，共同促进幼儿健康发展。
（六）保育求精细，后勤管理和卫生保健相结合。
1.卫生保健注重规范。
当前学校卫生保健工作面临严峻的考验，保健室一定要认真落实卫生保健工作制度，细致做好晨检和全日观察工作，杜绝安全隐患，严格控制传染病发病率。做好特殊体质幼儿的筛查和记录，指导老师继续落实肥胖儿、体弱儿、弱视、过敏等各类不同情况幼儿的健康护理，保证每一个特殊体质幼儿在我园得到完善的健康管理。加强幼儿在园服用药品的管理，根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。认真做好幼儿用药家长签字记录。
2.后勤管理明确要求。
要进一步完善后勤条线管理制度，明确工作要求，严格规范操作程序，细化职责分工，强化监督机制。要加强后勤条线人员分层次培训，提高各类人员的业务技能和服务意识。通过各种形式的保研，切实提高保育质量，发挥生活老师在班级管理和教育中的作用，实现班级管理三位一体，提高班级常规管理的效益。加强幼儿饮食管理，发挥好炊事人员的主观能动性，共同参与幼儿伙食管理。从食品进货源头抓起，把好清洗、加工、消毒、运输关，保证食品安全。继续做好食堂“上榜菜”评选和幼儿营养食谱的充实。增加伙食管理透明度，继续做好幼儿带量食谱的发布，增加家长代表来园观摩和参与伙食委员会会议的人数。
创建年是艰辛的，我们必须有“园荣我荣”的意识，同心协力积极奋战在各自的岗位上努力践行；创建年更是欢欣的，我们期待着“省优质园”的前景，携手共进脚踏实地在未来的幼教路上勇创辉煌。
