教科总结2023.1

教科工作总结

忙忙碌碌中一学期即将结束，梳理回顾本学期科研工作，我们以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持把立德树人作为教育的根本任务，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，以教育科研为抓手，课题研究为载体，紧紧围绕市教育局提出的本学期工作重点，立足我园特点，挖掘资源优势，认真致力于素质教育和课程改革的研究，努力提高教师的教育、教学水平，树立以“幼儿发展为本”的教育理念，打造“四有”好教师团队，促进教育优质均衡发展。我们认真贯彻落实期初科研工作计划，遵循幼儿教育“让每个孩子拥有最佳的人生开端”的宗旨，围绕申报的昆山市“十四五”规划课题，注重教师的专业成长，踏实有效、层层递进地开展系列活动。

一、以专题研讨为起点，转变教师教育观念

1.按昆山市教科室下发的昆山市“十四五”规划课题申报要求，申报《本土文化融入幼儿园美术活动的实践与研究》这个课题。

2.中心课题组、各子课题组定期围绕课题开展活动，如中心组的全面解读主课题方案及探讨撰写子课题方案的要点、如何做实做好课题研究，各子课题组如何确立、近阶段课题研究中有困惑的问题等，让参与者透彻了解与把握此课题的研究目的与方式，在交流中发现问题，并集思广益商量最佳的解决问题的办法。

3.丰富与充实课题研究内容，定期有效上传课题研究动态，以自学和他学相结合的方式，鼓励与支持教师学习有关本课题的信息学习资料，努力吸收内化，能指导或支撑自己较自如地开展课题研究，进一步提高科研实效性。

二、以分层培训为契机，促教师专业成长

1.新教师队伍建设，为新教师配备师傅，开展青蓝工程活动。在拜师学艺、传道解惑的过程中，有效帮助新教师们胜任常规性教育科研工作，并按三年内教师的要求，有质量的完成相应的课题研究、论文撰写等内容。

2.成熟型教师队伍建设，对她们的培养要求是继续在师傅及骨干教师的引领示范下，能努力把所学理论知识与实践结合起来，较好制定课题实施计划、创设良好的本土文化特色环境、开展课题研究等。

3.骨干教师队伍建设，她们积极承担课题展示活动，具有指导其他教师开展教育科研与教育教学工作的能力，带头尝试进行有成效的理论与实践相结合的探索活动，示范引领其他教师，并及时撰写经验总结，努力向市学术带头人方向靠拢。本学期2名教师在教科七片展示活动中开展与自己课题相关的集体活动，收到了同行的一致好评。

三、以多元化研讨为方向，提高教师科研能力

1.开展解决实际问题的科研活动，固定每两周一次的幼儿园层面的科研活动，内容包括学习课题前瞻性理论、专题讲座、案例交流、展板交流、体验馆游戏设计组织评比等。一月一次核心组成员研讨活动，针对困惑进行研讨，针对课题内容范畴细化子课题等。提供给教师学习理念，探索问题，寻求解决方法的交流平台。

2.重抓教师观察、反思能力，及时有效针对课题写研究反思、论文、观察案例、孩子的小故事等，做到边实践边总结，不断小结研究经验，参加各级各类评比，努力提高研究水平与推广研究成果。本学期共有43篇教育教学论文参加省、市级各类论文评比及发表，并获得好成绩。

四、本学期幼儿园科研工作中存在的问题。

一分耕耘，一分收获。我园在教科研工作方面既有取得可喜的成果，也存在着许多问题。

（1）幼儿园整体科研水平虽有所提高，但提高的速度不快，需要进一步加强提高。

（2）老师们进行课题研讨的经验和能力不足，需要今后加强学习理论知识和实践经验相结，不断提升教科研理论知识与科研水平。

（3）老师们撰写论文的积极性不高，今后将借助幼儿园考核奖励制度，积极鼓励老师们投入到撰写活动。

以上是我园这一学期在教科研方面所做的大致工作。在这个充满挑战，充满朝气的新世纪，我园将不断努力，不断探索，不断创新，不断完善，更好的为幼教事业做贡献。