教科计划2023.2

教科工作计划

昆山高新区紫竹幼儿园

2023.2

一、指导思想

本学期我园将以习近平新时代中国特色社会主义思想、《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》，以及最新发布的《幼儿园保育教育质量评估指南》为指导，深入贯彻全市幼儿园教科会议精神，立足紫竹幼儿园现状，关注前沿，优化理念，创新方法，扎实过程，规范有序，求真务实，切实开展紫竹幼儿园各项教科研工作。

二、工作目标

1.完成昆山市 “十四五”重点课课题结题工作，并有序推进课题的研究。

2.深入建设一支有方向、有力量、有品格、有研究力的“四有”好教师团队。

3.继续开展教科常规管理工作，建立长期目标，在实践中探索，抓实科研活动，提升科研成效。

4.做好昆山市个人微型课题（一般课题）结题题活动，并开展日常督评工作。

三、主要工作重点与措施

（一）完成昆山市 “十四五”重点课课题结题工作

1.突出重点，有序推进完成昆山市 “十四五”重点课课题结题工作　

（1）整理成果资料，分析相关数据。

（2）汇编成果集(反思记录、活动设计、美术作品等)。

（3）参加撰写课题报告，课题组研究成果交流。

（4）加强对课题研究过程的督评工作

定期开展课题研究督评工作，组织课题研究阶段性总结交流会。每学期期末对各班课题研究进行评价。

2. 攻克难点，对教师个人微型课题进行日常督评

（1）做好教师个人微型课题开题工作

开展个人微型课题开题工作，展开课题研究方案的研讨，确定具体研究步骤以及实施细则。

（2）加强对个人微型课题的督评工作

    定期对个人微型课题研究成果展开督评，并组织教师展开研讨，及时解决研究过程中的难点问题。

（二）深入建设 “四有”好教师团队

为教师搭建经验分享、思维碰撞、质疑提问、分析思考、观点交流、形成共识的线上、线下相结合的平台，是培养“四有”好教师的重要基石，它能调动教师们“听”和“说”的兴趣，为教师们提供“评”的机会、为教师们营造“论”的氛围。

1.师德修养平台

坚持师德与师能同建原则，不断强化师德师风建设，提升教师以爱育爱的能力，创设了“师德大讲堂”、“师德宣传队“、“师德督察队”等平台。每周通过“师德大讲堂”进行思想政治学习，每学期签署师德师风承诺书，制作“以爱育爱”教育宣传片，编撰“好教师”微故事集等，通过微信公众号等进行宣传，在庄严肃穆的升旗仪式上，宣读“四有好教师”基本准则，成立师德督察队，建立师德师风评价体系。

2.政治建设平台

通过和党支部、团支部协商、合作，开展丰富多彩的团队活动，推动我园“四有”好教师队伍思想政治建设。

3.教育研修平台

通过校本研修制度建设、课程建设、队伍建设、扎实开展促进教师发展的校本研修。创新研训形式，丰富研训平台，发挥区域辐射引领作用。

（三）落实常规，稳步推进教科管理工作

1．根据市教科室对教科研工作的考核要求，及时制定好本学期教科计划、微信平台推送活动信息，同时认真做好台账资料的积累与管理工作，定期更新教科研专题网站，在网站上传学校“十四五”课题研究过程中的活动资料以及课题研究学习资料、课题研究动向等等，融教师教学、研究和反思于一体，把持续性的学习和实实在在的教育科研融入便捷的网络空间，以崭新的方式促进教师专业成长，以此加强各项工作的动态化、过程化管理。

2.科研离不开阅读，离不开实践与思考。沿袭以往的传统，积极组织青年教师参与到阅读教育经典书籍的活动中来。通过定期推荐、交流讨论等形式，组织读书交流活动，本学期阅读书目是《幼儿园课程图景》《幼儿园经历学习课程》《幼儿教育课程》。

3.每月组织开展好一次教科研讨活动，紧密结合当前教育教学中的研究重点，做到主题明确，准备充分，力求使每位教师参与活动，展开思辨，在自由交流、和谐激发的状态下实现共同进步。

4.重视教师科研论文的撰写及评选工作。结合各级各类征文赛事，积极组织教师自觉参与各项征文比赛。

（四）具体工作安排