《绿绵羊在哪里》曹思圆
中班综合 绿绵羊在哪里
昆山高新区紫竹幼儿园 曹思圆
活动目标：
1.建立幼儿对阅读的兴趣，快乐的参与到绘本的教育活动中来。
2.用更为准确的语言表达自己的想法和意愿。
3.认识“表格”并能尝试运用表格定位。
活动准备：
1.课程绘本
2.PPT
活动过程：
- 情境导入
师：今天我们幼儿园来了几位新朋友，看看他们在哪呢？都有谁？
（有蓝色的羊、黄色的羊、紫色、桔色、红色）
师：哎呀，这怎么少了一只绵羊，其实我今天有一个任务你们愿意帮帮我吗？
听仔细噢，我要找的这位客人，也是一只羊，他的颜色和这位小朋友的衣服颜色是一样的，我要找什么？
师：绿绵羊在哪里？要找这只绿绵羊，首先我们要走很远很远的路，准备好了吗？
二、分页阅读绘本，尝试用完整的语句描述
1.播放PPT，引导幼儿用完整的话描述
师：好嘞，现在我们先到这片草地，草地上开着花，可是有我要找的绵羊吗？（没有没有）
师:那我们就到这来找！这里有绵羊吗？（有一只蓝绵羊）在哪里？（在草地上）他在做什么？谁来完整的说说看。
师：哎呀是我要找的小客人吗，不是不是，我要找绿绵羊，所以我们得继续往前走，那我们这一次走用什么走？（用脚走）走呀走呀走嘚
- 依次用身体其它部位寻找，完整表述红绵羊，白绵羊
师：这次走到哪里了？（小山）走到一座小山上，看到了一只？（红绵羊）这只红绵羊在做什么？什么羊在什么地方做什么，谁能完整的说说看。诶我来干什么的，我是来找绿绵羊的，这是..不对不对那我应该继续往前走，我们已经用脚走过了，这次换一个，想想还能用什么走去找绿绵羊？（屁股）又要继续向前走咯，这次用，走呀走走呀走呀走
- 观察游乐场绵羊页，表述看到的反义词。
师：现在我们走到了哪里？完整的说说看，有两只羊，一只羊（胖）一只羊（瘦），在我们的生活中也有很多字是相反的，比如说瘦和胖就是相反的字，你们还能告诉大家一些还有什么字是相反的。
这是我的绿绵羊吗？他们在干什么？一只高一只矮，引导孩子发现反义词：高—低；飞—落。用象声词表达：卟，飞到了天上；得儿，落在了地上。
4.依次观察躺沙滩，拿伞，放风筝，跳水，在月球上页面，完整表达自己的想法。
三、感知物体在序列中的位置
1.认识表格，根据表格找位置
师：找了这么久还是没有找到我的绿绵羊，看来我得重头再找，于是我又回来了，我先来到了这里。刚才在这个小草地上的客人是哪只绵羊？（蓝绵羊）那这只蓝绵羊在哪里呢？这是第一排、第二排、第三排，这是第一列、第二列、第三列，告诉我刚刚在草地上的客人在的第几排的第几个？
2.增加难度，出示红绵羊，白绵羊的位置，引导幼儿一一对应。
四、出示有很多绵羊页，描述看到的内容
1.引导幼儿用完整的话表达绘本的意思。
师：我们从这个星球找到那个星球，找到绿绵羊了吗？这次再让我们拿起望远镜来仔细找找。师：“你们看到了哪些绵羊？它们在干什么？”这里有的绵羊在...用有的有的，看谁能够把他说清楚咯
- 结束部分
师：找了这么久，我的绿绵羊到底在哪里呢？来来来！我来告诉你们，这只绿绵羊，就藏在第二排第三列的菜地里，我们一起去找吧！
