《中班美术活动：跳芭蕾的小人》顾子怡

活动目标：

1.初步学习运用搓、卷、绕等技能，制作不同姿态的锡纸芭蕾小人。

2.尝试使用新材料，体验手工创作的乐趣。

活动准备：

经验准备：

1.熟悉绘本《大脚丫跳芭蕾》

2.对芭蕾舞有初步的认识

3.使用过锡纸。

物质准备：课件、锡纸塑造小人范例、锡纸若干。

活动过程：

一、欣赏动画课件，吸引幼儿兴趣：

1.师：出示主人公画面：“你们看看这是谁呀？哦，原来是贝琳达！昨天我们已经认识过她啦，瞧，她身上穿着？（芭蕾舞裙）脚上穿着？（芭蕾舞鞋）她又在跳芭蕾舞了，我们赶紧一起去欣赏下吧！

2.教师播放优美的芭蕾舞动画视频。（主人公贝琳达在跳芭蕾，配上音乐）

3.贝琳达的舞姿美不美呀？

二、分析芭蕾动作，掌握舞蹈姿态。

1.瞧，她的芭蕾舞动作可真丰富，请你们仔细看一看，第1个动作她是怎么做的？（请幼儿讲述）你能上来表演一下吗？（双腿交叉，双手弯曲向上抬）你的动作可真好看，你们想不想试试？请起立，我们一起来！

2.谁还想来说一说，学一学图片上其他的舞蹈动作？

师：你想学第几个动作？脚是怎样的？脚尖是踮起来的。请你表演一下，看看，好像一下子变高了，腿变长了呢! 大家一起来学一学。

师：还有谁想来说一说，学一学？你想学第几个动作，是怎么做的？

一只脚是脚尖踮起来的，另一只脚是翘起来的。小朋友，你来试试？要保持平衡有点难哦。

师：这个动作有点难度，你们想来挑战一下吗？那我们一起试试看！

师：第三个动作和第四个动作有点相似，你们仔细看看，哪里不一样？（请幼儿说）还剩最后一个动作，这个动作是怎么做的？（双腿向后跳，双手向上打开）你们来试试看。

你的动作很漂亮，你的舞姿也很优美。

师：刚才我们学了贝琳达的跳舞动作，看着这些动作，说说手有哪些动作呢？（双手打开 一高一低 一前一后）

师：再看看她的头和身体又是怎样的呢（抬头、低头、直立、弯腰）

3.贝琳达的芭蕾舞实在太美啦，宝贝们，你们想跟贝琳达一起跳吗？

师：那请你到前面空一点的地方，我们一起跟着音乐试一试？一会音乐结束的时候，请你保持不动，摆出一个你觉得最美的芭蕾动作，好吗？

听音乐，跟着贝琳达一起跳舞。

师：真棒！每个人都像一个小舞蹈家，我们给自己点个赞！

三、认识锡纸材料，学习制作方法。

1.师：小朋友们，你们的芭蕾动作都很棒，老师想把这些好看的动作用一种特别的方法保留下来。

看，这是老师制作的芭蕾舞小人，她的小手和小脚还可以动呢。

2.制作芭蕾舞小人需要一种特别的纸，你们认识吗？老师来告诉你们，这个亮亮的银色的纸叫做锡纸。我们一起说一说。让我们一起来看一看怎么用锡纸做芭蕾舞小人。

3.师提问:

（1）跳芭蕾的小人需要几张锡纸呢？（出示画面一：三张锡纸）

（2）三张锡纸要变成什么呢？（出示画面二：三根长长小棍）

（3）要怎么变呢？告诉你们一个小秘诀哦：从锡纸的一头开始，两只小手可以靠拢些，来“捏捏捏，捏长条；搓搓搓，搓小棒”看，是不是做好了？这个小秘诀很有效哦！

我们一起说小秘诀再来试试！（完成第二个）

    师：学会的小朋友上来试试看，你们来帮他们念小秘诀好吗？（个别幼儿练习第三个）

看，三根小棍做好啦！

4.三根小棍怎么变成芭蕾的小人呢？

（1）（出示画面四：头和身体的部分）看，“小棒小棒卷卷卷，第一根小棒卷出了什么？圆圆的头，头的下面是？（细细的身体）

（2）第二根小棒要做什么？手怎样连接到身体上呢？（请小朋友说说）那就用绕的方法试试？这个方法真不错！看看老师是怎样做的？（出示画面五：连接身体，并摆出手的姿态）

（3）还剩下第三根小棒，我们用来做？（小脚）

这次我们用另外一种方法，我们一起来看!(画面六：身体往上弯，勾住细细脚)

腿做好之后，还要给芭蕾小人穿上？（芭蕾舞裙）我们来看看怎么穿。（在波点纸背面的最上方贴上双面胶，围着身体捏紧。）

看，可爱的芭蕾小人就做出来啦！你想让她做什么样的动作都没问题，因为她的小手小脚可以动哦！

5.师：你们想试试吗？后面的桌子上准备好了制作小人的材料，请小朋友轻轻地搬起小椅子，到自己的位置边去玩一玩、试一试吧！

• 幼儿尝试制作跳芭蕾舞的锡纸小人，教师巡回指导。

教师提醒：

小人的头要绕半圈，留一半做身体。

小人的手要绕一圈在身体上。

小人的脚要用身体勾住。

五、交流分享

幼儿和自己制作的锡纸小人一起听音乐自由舞动。

把小人放到教师制作的舞台上，自然结束。